celebs-networth.com

Съпруга, Съпруг, Семейство, Статус, Wikipedia

Не проверявам онлайн оценките на децата си или не наблюдавам домашните им - изобщо

Туини
чек-деца-домашна работа

Йена Бакус / Пексели

‘Това е сезонът на родителските конференции за родители. Учителят започва: Значи знаете, че оценката е ____, така че, защото .... И си мисля, Уау, ами това звучи наистина добре. Моето дете го убива. Или понякога си мисля: Е, това изобщо не звучи добре. Моето дете наистина е мързеливо тук?

Но не знам степента, за която говорят, затова питам. Учителят отговаря: Не проверявате ли онлайн приложението?



не искам да ходя на погребението на баща ми

Питам, трябва ли да бъда? Предполагах, че ще ми кажете веднага, ако нещо върви толкова зле, че имате нужда да се намеся. Те не са моите оценки.

След това тишина. Пауза. Неверие. След малко размисъл учителите ми благодарят, че им позволявам да си вършат работата и позволявам на децата да получат оценките, които заслужават. Понякога са ми казвали, че е време да се намеся. И аз го правя.

Но най-често учителите се радват да чуят, че получават точна картина на това, което моето дете, техен ученик, може да направи, вместо картина на това, което техният ученик може да прави с постоянни напомняния от майка си.

Работих в държавни училища от 18 години. Като родител знам, че най-доброто, което мога да направя, за да помогна на собствените си деца в училище, е да ги направя независими. О, сълзите на детските градини, които никога не са правили нищо без помощ. О, грубото начало за децата всяка нова учебна година, които са свикнали родителите им да правят всичко за тях.

Бях на баскетболен мач другата вечер и всички родители говореха за предстоящ проект, който трябваше да бъде за техните 6тигрейдери. Попитах какво е това, тъй като не го бях чул да говори за това и не бях видял нищо. Те казаха, че не са го направили, но са погледнали онлайн и са видели, че идва, затова са насърчили детето си да започне. Казах, че това не е моят проект. Шок от родителите. Не ме ли интересува каква оценка получава моето дете? О, със сигурност ми пука каква оценка той получава, без помощ от мен. Те са неговата оценки.

Моите надарени и талантливи 6типървокласник по напреднала математика получи D на отчетната си карта през първото тримесечие, заедно с C и куп B's. Лостът му за способности определено е прав А. Не проверявах онлайн веднъж през тримесечието. Знаех, че вероятно няма да свърши добре, тъй като той никога не е носил вкъщи раница за цяла четвърт. Бих могъл лесно да погледна онлайн, да го преследвам за дължимото, да създам огромна връзка и връзка около мързела му, да донеса последици въз основа на липсата на усилия ... но всички те щяха да бъдат външен мотиватори.

подписва, че свекърва ви е манипулативна

Те не са моите оценки.

Аз самият можех да му помогна и ние можеше да получи направо А Но аз получих свои оценки, когато бях в училище. Това бяха неговата оценки. И се зарадвах, че той успя да разбере дали ще успее само като вземе 100% от тестовете. Не можеше. Успях да видя, след като погледнах, когато излезе отчетната карта, че учителите му дадоха шанс, понякога дори два, да предаде домашните и задачите. Той не го направи. Той заслужава получените оценки. Сега той ще има една четвърт повече чекинги от мама, преди да го оставя сам да го направи следващото тримесечие. В крайна сметка той трябва да бъде вътрешно мотивиран, за да се справи добре. Получаването на добри оценки за избягване на последствия или за получаване на най-новия iPhone или кола като награда са оценки, базирани на външна мотивация.

Ако трябва да питате детето си, всяка вечер, след като сте погледнали онлайн три пъти, дали им е включен този проект или когато планират да учат за предстоящия тест, вашето дете наричаме това, което ние възпитателите наричаме реплика зависима . Знаем, че те са зависими от репликата, защото се нуждаят от постоянно насочване в училище, за да направят нещо. И така ние, преподавателите, знаем оценките, които получават, се дължат на тях Вие , а не способността им. Учителите виждат вашата комбинирана оценки.

Нека ги размахват в средното училище. Това е префектната възможност за тях да видят какво ще работи и кое не. Първокурсникът ми получи направо А през първата година на гимназията. Никога не съм поглеждал онлайн; Изчаках табелата. От 12-те четвърти на средното училище, около ½ не бяха страхотни. Въпреки че с някои напомняния и подсказки от мама, лесно би могло да са 12 четвърти от всички А. Но, те не са моите оценки.

Сега нека кажа, че ученето е доста лесно за децата ми. Те нямат никакви закъснения или увреждания. Но те са нормални деца; те искат да направят възможно най-малко, за да получат А. Това ги прави ефективни. Това ги кара да се самомотивират, неотлъчно желаещи А.

Време е да откъснете лепенката. Вашето дете е свой човек. Оценките им са свои. Оставете ги да се справят и спрете да изпращате имейли на учителите всеки ден за объркването, че оценката не е свързана с домашното, което сте работили вие и вашето дете предишната вечер. Ако оставите детето си да се справи самостоятелно, то може да е слушало, когато учителят е казал, че няма да поставя оценките няколко дни. Но вашето дете просто чака да се справите. Няма нужда да слушате, ще изпратите имейл. Задръжте много?

комплект за маса и столове за малки деца ikea