Защо казвам на децата си, че училището не е „истинският живот“
Страшна мама и Ариел Скели/Гети
Всяка сутрин, преди да изпратя момчетата си в тяхното начално училище, казвам едни и същи неща. Казвам им, че ги обичам, напомням им да предадат папките си и ги насърчавам да бъдат мили. След това казвам нещо, което бих искал някой да ми е казал, когато съм бил на тяхната възраст: Направете всичко възможно, но не забравяйте, че училището не е истински живот! Докато дават всичко от себе си и са мили, няма да има последствия у дома за неща, които не са свързани с поведението, които се случват в училище, и те го знаят. Направих го нарочно.
Иска ми се да бях разбрал, когато бях малък, че училището не е истински живот.
Позволете ми да ви дам един от милионите примери, които бих могъл да дам за това как моето тревожно разстройство разруши детството ми: Когато бях в пети клас, забравих да предам една библейска задача. (Да, Библия. Южно баптистко частно училище. Това е цяло нещо.) Както и да е, забравих за него и докато се сетих, учителят ми каза, че е твърде късно. Не можах да го предам и трябваше да взема нула. Това ще направи общата ми оценка за периода на справката 84 — което беше C (да, наистина) в моето училище.
Никога не съм получавал C преди през целия си живот. Трябваше да бъда умното добро момиче, което не правеше грешки като забравяне на задача. На десет години вече напълно се бях хвърлил в ролята, която чувствах най-подходяща да играя. Като закръглено дете, съобщението, което получих от цялата планета извън дома ми, беше силно и ясно: не можех да разчитам на външния си вид да ме пренесе, така че трябва да бъда умен, мил и работлив.
Родителите ми имаха големи очаквания към мен в академичното отношение, защото винаги съм се представял добре, но също така ме хвалеха. Това не беше тяхна вина. Никога не съм се чудил дали ме смятат за брилянтен и добър – и живеех за тяхното одобрение.
Вечерта преди да разбера, че ще се приберат у дома, лежах мълчаливо в леглото, докато ги чух да спят, след което се оставих да се разпадна.
Плаках тихо, докато нервите не ме хванаха и се наложи да бягам до банята, за да повръщам. Влязох в училище на следващия ден с треперещи колене, прекарах целия ден нервен и тъжен и когато след училище се качих в колата на майка ми с табелката си в ръка, се счупих. Когато видя, че съм толкова разстроен, тя помисли, че ще я информирам, че съм бил малтретиран или дори малтретиран.
имена, които означават смел
Когато тя разбра, че истерията ми е свързана с оценка, тя беше толкова облекчена, че не получих следствие. Освен това не получих наистина пропуск или някакъв вид успокоение, защото тя дори не знаеше, че имам нужда от него. Тя просто ми каза следващия път да се справя по-добре. И го направих. Никога не съм получавал друго C до 11тиклас.
Най-големият ми син е моето копие.
JGI/Джейми Грил/Гети
Той е умен и естествено мил. Той също така е тревожен и е склонен да оказва натиск върху себе си, какъвто аз си оказвах, когато бях на неговата възраст. Когато го видя, че започва да се разстройва много за нещо, свързано с училище или личното му представяне, моментално се пренасям в началото на 90-те, когато за първи път започнах да страдам от това, което сега осъзнавам, че е тревожно разстройство през целия живот.
Тогава не знаех, че всичко, което трябва да направя, е да говоря с родителите си и те щяха да ми помогнат. Нямах езика, за да го опиша, дори и да исках да опитам. Не знаех какво е чувството на тревожно разстройство и със сигурност не осъзнавах, че не е нормално да съм толкова вързан през цялото време.
За съжаление не мога да се върна и да помогна на малката Кейти да разбере това, което никога не е разбирала тогава. Не мога да й дам мъдростта да каже на родителите си как е страдала, не мога да й върна тези безсънни нощи и дори не мога да й дам да разбере, че така или иначе няма да има нужда от този час по Библията. Не мога да отменя начина, по който тревожността открадна толкова много от детските ми години, които трябваше да бъдат безгрижни.
Но мога да помогна на децата си да не претърпят същата съдба и затова се уверявам, че знаят, че училището не е истински живот.
Не че се държа, че училището не е важно. Ако са разстроени за нещо, свързано с училище, аз не отхвърлям опасенията им, казвайки, че училището не е истински живот. Ако им се струва реално, значи е истинско. Не използвам мантрата си като оръжие, за да минимизирам преживяванията им.
Те също така знаят, че очаквам от тях да се държат, да следват указанията, да се отнасят любезно към другите ученици и да дават максимални усилия на всяка задача. Ако някога чуя, че някой от тях е бил нелюбезен към някого или напълно отказва да опита, ще бъда много, много разочарован и те го знаят.
Просто пояснявам, че след като дадат на задача най-доброто усилие, което могат да положат през този ден, не съм загрижен за резултата. Ако видя някой от тях да се бори последователно с концепция, ще преминем този мост, когато стигнем до него. Щастлив съм да им получа помощта, от която се нуждаят, за да учат и да успеят в училище.
Неуспешна задача няма да ги последва у дома.
Няма да бъда разочарован на масата за вечеря, ако не могат да начертаят правилно изречение всеки път или ако геометрията просто не е тяхно нещо. Няма да ги осъдя, че не могат да запомнят датите на битките във Войната за независимост или че са малко гадни в писането на курсови работи.
В реалния свят не всеки е добър във всичко. Съпругът ми работи във военните финанси и много обича цифрите. Ако го помоля да напише това есе, той ще се взира в празен екран с абсолютно нулево вдъхновение, въпреки че отглеждаме едни и същи деца със същите правила. Творческото писане не е негов конфитюр.
Ако ме помолите да балансирам бюджета за база на военновъздушните сили или да попълня документи за пътуване за някой, който е разположен в целия свят, вероятно щях да плача. Това не е нещото, в което съм добър.
Децата ми ще намерят нещата, които обичат, и след като правителствената част от обучението им приключи, те ще преследват много от тези неща и ще правят много малко от останалите. Искам да знаят, че в момента училището е просто тяхната работа, а не животът им. Те са там, за да научат малко за много неща с надеждата, че нещо се залепи, и получават идеи за това какво биха искали да правят по-късно.
масла за бълхи
Над входната ми врата имам табела, която казва: Поемете дълбоко дъх. сега си вкъщи.
Когато момчетата ми се приберат от училище, това е първото съобщение, което виждат. Това е и единственото нещо, което се надявам да мога да им осигуря като съпруга и майка. Животът извън тези стени винаги ще бъде пълен със стрес, безпокойство и разочарование. Правейки нещата, които ние имат да правим никога не е толкова приятно, колкото да правим нещата, които ние любов да направя.
Но когато влязат в нашата врата, винаги искам да се чувстват като у дома, където могат да дишат. Вкъщи те виждат, обичат те и не е нужно да си добър във всичко. Трябва само да си най-щастливият, най-автентичен аз, който и да е той. Това е твоята версия, която принадлежи тук - оставете училищните си грижи пред вратата.
Споделете С Приятелите Си:
