Какво родителите трябва да знаят за тези люлки в парка
Когато ходя на детска площадка със сина си, децата се взират. Взимат горещо розовите му патерици. Забелязват скобите на краката му. Бих искал да мисля, че те също забелязват блестящата му усмивка и смятат, че изглежда като дете, с което би било забавно да се играе, но не знам. Знам, че забелязват, че изглежда различно от другите деца и че се движи по различен начин. И сега, на пет, синът ми забелязва, че децата го забелязват.
Той не позволява да го засегне твърде много, освен ако не е оставил патериците си и някое любопитно дете ги вдигне, мислейки, че са играчка и безплатна игра, или освен ако друго дете не го попита за способностите му. Като четиригодишно дете той весело обясняваше, че оборудването му помага да балансира и да ходи. В наши дни, като дете в детска градина, той вече не трябва да обяснява себе си и как съществува в света на другите и аз не го обвинявам.
Напоследък, когато децата имат въпроси, на които той не иска да отговори, ще го попитам дали иска да му обясня нещата и той обикновено казва „да“. И така отговарям на въпросите им: не, тялото му не е счупено. Работи чудесно. Просто работи по различен начин от техния. Неговите патерици, скоби и проходилка са инструменти, които му помагат да балансира и да ходи. Те му помагат да има достъп до света толкова пълноценно, колкото и те.
Това обаче не е съвсем вярно.
Няма по-ярко напомняне за ограниченията, които синът ми има, когато става въпрос за пълен достъп, както когато отидем на детската площадка. Синът ми обича да ходи в парка, но на повечето детски площадки има много малко, до които може да стигне безопасно и независимо. Новата детска площадка до къщата ни има невероятни природни дадености като свалени трупи и дървени стълби, които се движат на нива.
Сърцето ми на възпитател в ранна детска възраст се извиси, когато за първи път видях новата детска площадка; Сърцето на майка ми потъна, осъзнавайки, че единствената характеристика на новата детска площадка, която беше достъпна за сина ми, беше достъпната люлка на ADA.
Вероятно сте виждали тези люлки и може би не знаете за какво служат. Те обикновено се намират до другите люлки. Те са големи, пластмасови и ярко оцветени. Тези люлки са проектирани и монтирани за използване от деца с увреждания. Те съществуват, за да позволят на децата, които не са в безопасност в традиционните люлки, да имат достъп до детската площадка, както правят обикновено развиващите се деца. Те са страхотни. И тяхната страхотност изглежда се харесва на всички.
зърнени срещу овесени ядки
Не мога да преброя колко пъти съм водил сина си на детска площадка, за да открия, че тези люлки се използват от обикновено развиващи се деца. И получавам обжалването. Те са големи и цветни и, тъй като често има само един, нова характеристика на детската площадка.
Но човече , много ми се иска родителите да научат децата си, че тези видове люлки са предназначени за деца с увреждания. Че тяхната цел е да пазят децата в безопасност, когато другите люлки не могат. Иска ми се като родители да се чувстваме по-спокойно с идеята, че не всичко е за всеки .
Тези люлки са проектирани и направени за деца с увреждания. Ето защо те съществуват. Но по някаква причина възрастните обичат да спорят за това. Не съм сигурен защо родителите на обикновено развиващи се деца смятат, че децата им имат нужда от достъп до оборудване, предназначено за деца с увреждания, но нека разгледаме някои от често срещаните аргументи, които съм чувал.
„Ако никой друг не го използва, защо моето дете не може?“
Защото, Сюзън, на тази площадка има шест други люлки, които вашето дете може безопасно да използва. Тук няма други люлки, които дете с увреждане може безопасно да използва. Всяко друго оборудване за детска площадка е предназначено за обикновено развиващи се деца. Защо очакваме дете с увреждане да чака люлката, предназначена специално за тях, защото е заета от дете, което не се нуждае от нея, когато буквално всичко останало на площадката е на негово разположение?
Ако има налични обикновени люлки, които вашето обикновено развиващо се дете може да използва, това са люлките, които то трябва да използва. И ако ги няма? Може би опитайте пързалката или скалната стена, докато чакате да се появи люлка. Готов съм да се обзаложа, че не използвате моторизираните скутери в магазина за хранителни стоки, ако нямате физическа нужда от тях; тези люлки са детска версия на това.
Напълно разбирам, че изглежда безобидно да го използвам, докато паркът е сравнително незает, или изглежда, че никой друг не се интересува от него, но това води до следващата точка...
„Ако дойде дете с увреждане, с радост ще кажа на детето си да сподели.“
Първо, как да разберете кои деца имат увреждания? Много деца изпитват невидими увреждания. Да приемем, че знаем кой има и кой не изпитва увреждане, е способно. Освен това тежестта не трябва да бъде върху децата (или родителите на деца) с увреждания да поискат да използват оборудването, което е поставено там специално за тях.
Често тези люлки са единственото оборудване на детската площадка. Да го монополизирате, когато всъщност не се нуждаете от него, и да очаквате хората, които имат нужда от него, да се обърнат към вас и да поискат ред, е основателна гледна точка. Знам какво ще кажете: „колко трудно е да поискаш ред?“ Е, това води до следващата точка...
„Децата с увреждания трябва да се научат да се застъпват за себе си!“
Като начало, някои деца с увреждания буквално не могат да поискат ред или устно да се застъпят за себе си, така че това е така. Нещо повече, децата с увреждания - и техните семейства - прекарват целия си живот в защита на основен достъп до всеки аспект на обществото. След като постигнем частица равенство и разполагаме с достъпно оборудване за детска площадка, тогава трябва да се застъпваме за правото си да го използваме? Много деца с увреждания нямат възможност за друг избор в повечето паркове. Това е суинг или бюст на ADA.
Не изглежда честно или любезно да поставяте децата с увреждания в неудобната позиция да се застъпват за това, което е предназначено за тях, когато останалата част от детската площадка е, буквално, детската площадка на вашето дете. Защо просто не запазите адаптивното оборудване за хората, които се нуждаят от него?
В нашата култура говорим много за равенство. Равенството е, когато всички получаваме едно и също нещо и звучи страхотно на теория. Това, което пропуска, е фактът, че не всички имаме еднакви нужди. Това е мястото, където се намесва справедливостта. Справедливостта е, когато всеки получава това, от което се нуждае, което означава, че всеки може да не получи точно едно и също нещо, но това е добре, защото чрез справедливостта всеки има справедлив достъп до възможности.
Така че, когато разглеждаме адаптивното люлеене с мисъл за равенството, изглежда очевидно: ако е налично, то е първо дошло, първо обслужено, просто го споделете с онези, които може да се нуждаят от него повече от вас. Но ако подходим към люлката с гледна точка на справедливостта, съображенията ни се променят, тъй като осъзнаваме, че тази люлка не е просто още една опция за децата, за които е поставена тук; това е единственият вариант .
И като е така, уважителното и състрадателно нещо, което трябва да направим, е да научим децата си, че това е люлка, която запазваме за деца, които се нуждаят от нея; деца, които нямат други възможности на тази площадка. Така създаваме пространство. Така показваме уважение и внимание към хората, чиито нужди може да са различни от нашите. Ето как изграждаме общност.
спи в бопи шезлонг
В по-широк контекст това зачитане на правата и нуждите на другите е и начинът, по който учим синовете си да се грижат за съгласието; как белите родители учат децата си да бъдат антирасисти; как учим хетеросексуалните деца от цис-пол да почитат и да се борят за GLBTQ хора. Трябва да научим децата си да се виждат такива, каквито са, да се срещат там, където са, и да мислим какво можем да направим, за да направим живота малко по-лесен и по-справедлив един за друг. И това започва на детската площадка.
Споделете С Приятелите Си:
