Използвайте метода на тази майка за борба с научената безпомощност на вашите деца

Всичко, което трябва да кажете, е „Дайте ми три“.

'Не мога.' “ Твърде трудно е .” „Просто не знам как.“ Ако тези фрази са сред най-често използваните от вашето дете, то може да изпитва заучена безпомощност.

Научена безпомощност възниква, когато някой приеме вярата, че винаги ще бъде неуспешен при решаването на проблем . За щастие, всичко научено може да бъде ненаучено и Колийн Боргърт има полезен съвет за родителите за борба с научената безпомощност при децата.

Боргерт е майка и учителка, която минава @mrs._colleen_b в Instagram. Наскоро тя публикува Reel, в който споделя как се справя с научената безпомощност в класната си стая и собствения си дом.

Първо, Боргерт помоли родителите и учителите да признаят, че да, възрастните имат пръст в този проблем.

„Ние като възрастни сме виновни, че предоставяме тази научена безпомощност на нашите деца. Ние не сме единствената причина да го имат, но сме голяма част“, ​​обясни тя.

И така, какво да правим? Е, Боргерт предложи съвет, който тя нарича метода „Дай ми три“.

Боргерт обясни, че един ден тя сгъвала пране и помолила сина си да дойде да помогне. Той се оплака, че не знае как и когато тя го насърчи да помогне все пак, той я помоли да му покаже как да го направи. Тя понечи да му покаже, но после се спря.

„Спрях се и го погледнах, мъртъв в очите му, и казах: „Покажи ми три пъти. И ако не можете да го получите след третия път, тогава ще ви покажа как да го направите', каза тя.

Децата, които искат помощ, преди да си направят труда да опитат сами, могат да допринесат за цикъла на научената безпомощност. Методът на Borgert насърчава децата първо да направят смел опит или три.

имена на момичета на богиня

„В крайна сметка знам, че той знае как да го направи или как да се опита да го направи, а опитът също е важен“, обясни Боргерт.

Много коментатори бяха в полза на метода на Боргерт.

„Когато ученик ме попита как да направя нещо, винаги ги моля да ми покажат какво вече са опитали, но не е проработило – ако не са опитали нищо, не мога да помогна“, пише един потребител.

„Добавям, че помага на нашата памет да прави по-големи връзки, като изживява „грешката“ и намира по-подходящи промени за решаване на проблема“, каза друг. „Поставяне на чекмеджето. Намиране на една риза в група. Обичам това.“

Някои обаче изразиха, че смятат, че липсата на помощ е ненужно стресираща за учещите се деца.

„Не разбирам защо не му покажете веднъж и след това не го накарате да го направи 3 пъти. Все още се учи и му дава опит да го прави сам“, пише един потребител

„Тази техника не е за нови умения или умения, които изискват техника на скеле“, отговори Боргерт. „Това е, когато знаете как да постигнете нещо. Той знае как да го направи. Той просто не искаше да го направи.

Определено има време и място за този метод. Но следващия път, когато откриете, че произнасяте същата дума, която сте изписвали сто пъти преди, знаете какво да направите.

Споделете С Приятелите Си: