Средното училище може да бъде брутално, особено за моя син с аутизъм

Коридорите, облицовани с редици и редици цветно боядисани шкафчета. Никога не съм знаел, че нещо подобно ще предизвика такава паника и безпокойство в сърцето ми на мама мечка.

дъга имена на момиченца

Когато бях вътре средно училище , това бяха едни от най-хубавите години в живота ми. Най-големите ми притеснения бяха колко паунд кученца мога да събера или колко големи мога да дразня бретона си за училищните си снимки. Свирех на кларинет в групата, ядях пържени картофи почти всеки ден и сгъвах бележки в малки оригами проекти, преди да ги предам на приятели в коридора между часовете. Бях умен, донякъде популярен и имах куп приятели.

СВЪРЗАНИ : Започване на гимназия? Ето как да се подготвите за първия си ден

Тази година моята син аутист започна прогимназията. Знаех, че неговият опит ще бъде Нищо като моето. Месеци наред се страхувах от първия учебен ден. Имах мини паник атаки, мислейки си как по дяволите, той щеше да се придвижва от клас в клас, блъскайки си път през претъпканите зали с буйни деца, с множество учители, които трябваше да научат неговите особености. Ами ако се изгуби? Някой би ли му помогнал? Ами ако претърпя крах? Дали децата биха му се подигравали?

Той беше известна личност в старото си начално училище. Учителите го обичаха и той имаше солидна група приятели, които споделяха обсебващия му интерес към Майнкрафт и Лего. На завършването му в шести клас сърцето ми почти се пръсна, когато чух аплодисментите от неговите съученици, когато името му беше обявено. Но отивайки в прогимназията, той вече нямаше един (любящ) учител за целия ден. И граничните линии на областта накараха всичките му братя да се насочат към различно училище.

Към края на лятото трябваше да го запишем в новото училище. Имаше нещо като настройка на поточната линия: започнете от тази класна стая, отидете в следващата, отидете в следващата и т.н. Дори не бяхме излезли от първата стая, без той да се разплаче. Той трябваше да влезе в своя онлайн профил в училищния район. Той се опита да получи достъп до устройство на Google от предходната учебна година и с разбито сърце установи, че не може. Той открито ридаеше в стаята, пълна с ученици и техните родители, докато те ни гледаха празно, давайки ни „Погледа“.

На дванадесет години детето ми тежи осем килограма и два инча. Той е голямо дете с силен глас и гъста непокорна коса. Осъзнавам как трябва да изглежда това за окото, което не е свикнало с аутизма. Получавам „Погледът“ от години – понякога примесен със съчувствие, може би дори грам разбиране. Но все пак това е „Погледът“.

Седмицата преди началото на часовете имахме вечер за връщане в училище, където се срещнахме с всички учители. Стоях нервно отстрани, докато всеки се представяше на сина ми. Знаеха ли, че е аутист? Трябваше ли да им кажа? Могат ли да кажат сами? Получихме и комбинацията към шкафчето, определено за него. Знаех, че няма начин, по дяволите, да успее да отвори ключалката. Все пак го накарах да опита, надявайки се, че може би греша и той няма да има проблем. Училището имаше политика „Без раница“, така че беше изключително важно да разберем шкафчето.

Той завъртя диска към всяка цифра, след което се опита да вдигне резето. Нищо. Опитах веднъж. После отново. Все още не можех да накарам проклетото нещо да помръдне. Ако не можех да отворя шкафчето, той определено не би могъл да го направи. Той бързо започваше да се разочарова. За да разсея избухването, което виждах да бълбука, му казах, че просто ще трябва да измислим нещо друго. Училището може да не разрешава носенето на раници, но няма правило срещу гигантски класьор... с каишка. Освен това му дайте почивка. Той е аутист.

По средата на учебната година, а той все още не е намерил добри приятели. Децата „използват неподходящ език“ и „казват, че Minecraft е надценен, което е тъпо, защото графиките им са претърпели основен ремонт“.

По ирония на съдбата единственият клас, в който се бори, е класът му по социални умения – клас с други деца с аутизъм. Учителят му обясни, че има две момчета, които са се сбили със сина ни. Те бяха като вода и масло, на което синът ни отговори: „И аз съм маслото, защото съм силно запалим.“ Сериозно. Той каза това. И беше забавно. Определено не съм достатъчно умен, за да измисля това.

Един ден на обяд той изпусна захарната си бисквитка на пода. Той помоли дамите за обяд за нов и те отказаха (дори не ме карайте да започвам с този задник). В разочарован гняв той изхвърли обяда си в боклука, седна до една стена и заплака. Може ли никой да не му е дал проклета бисквитка??

Бил съм в училището в няколко други случая. И всеки път тези шкафчета ми се подиграват, подиграват ми се за „ограниченията“ на сина ми. Седмокласник, който чете на ниво единадесети клас; дете, чийто ум е толкова красив, но никой няма да разбере, защото никой няма да опита. Дете, което се опитва толкова много да накара числата да работят, и просто не мога да накарам вратата на шкафчето да се отвори .

Споделете С Приятелите Си:

изтегляне на бебешка храна 2020 г