Не съм тъжен да кажа, че синът ми ще повтори детската градина следващата година

Аз съм от хората, които могат да бъдат кариерни студенти. Винаги съм обичал училището. От малък знаех, че един ден ще посещавам юридическо училище и бях много уверен, че ще издържа изпита за адвокат в Калифорния (най-трудният за преминаване в страната) от първия си опит. И го направих. И тогава тренирах по-малко от година (но това е друга история!).

Така че можете да си представите високите академични очаквания, които имам за децата си. Просто предположих, че ще бъдат като мен и ще бъдат отлични в училище и в академичните среди от ранна възраст.

Това е прекрасното нещо на родителството. Точно когато си мислите, че сте измислили всичко, ви блъскат задника с нова изненада и трябва да се ориентирате в смел нов свят, изпълнен с безпокойство и опасения, че току-що може да прецака живота на детето ви .

Но реалността е детството е драматично различно днес, отколкото беше, когато бяхме деца. Детската градина беше около три часа на ден и се състоеше от образователни дейности, базирани на игра, като изписване на името ви с макарони. Все още пазя моите сребърни макарони някъде в къщата на родителите ми.

Докато четенето беше въведено, то не беше централен фокус. Вместо това целта беше четенето да бъде усвоено до края на първи клас. Когато бях в детската градина, много деца тъкмо започваха да го взимат в края на годината.

Нямаше домашни. Нямаше тестове. Детската градина е предназначена да запознае децата с училище с акцент върху забавните дейности. (Гледахме улица Сезам веднъж седмично в класната стая!)

Е, тази форма на детска градина днес вече не съществува. Той беше заменен от първи клас, преместен с един клас надолу, с всички очаквания, които наистина не са подходящи за 5- и 6-годишни деца, които просто се въвеждат в „истинското училище“. Като част от „Нито едно дете не изостава“, детската градина вече включва ежедневна домашна работа със задачи като писане „В сряда отивам в библиотеката“, броене, включително добавяне, тестове всеки петък, „думи на дъгата“, които децата трябва да запомнят, и големи проекти които се попълват предимно от родители (по необходимост).

Това е интензивно. Въпреки че оценявам, че към нашите деца са приложени по-високи образователни стандарти, натискът върху тях е твърде голям. Има много по-добри начини да помогнете на децата да станат успешни, критично мислещи и иновативни в решаването на проблеми, отколкото просто да натъпчат знания за една година в по-нисък клас с постоянен поток от тестове, които премахват акцента от ученето чрез правене.

Но не мога да променя системата - всичко, което мога да направя, е да разбера какво е най-добро за моя син.

Знаех, че синът ми ще бъде едно от най-малките деца в класа си. Възрастовата граница в Калифорния беше бавно преместена от 31 декември на 1 септември през последните няколко години поради родителите с червени ризи на децата си след успеха на Малкълм Гладуел Извънредни стойности , книга, която показва как повечето професионални спортисти в хокеен отбор имат рождени дни от януари до март, което ги прави най-големите деца в класа. Предполага се, че по-големите деца в даден клас имат няколко предимства, тъй като са по-напреднали физически, умствено и емоционално, способни са да учат по-бързо и следователно са по-уверени от своите връстници.

Има истина в тази теория. Помислете за разликата между новородено и 6-месечно бебе, което може да пълзи, и след това 1-годишно дете, което може да ходи или дори да тича. Въпреки че разликата между 5 и 6 не е толкова драматична, има огромен разлика в едно дете, което е едно цяло година по-стари. Според ново проучване на Станфордския университет , датските деца, които са тръгнали на детска градина една година по-късно, са се справили по-добре в училище, като резултатите са трайни през цялата им академична кариера.

Вместо да се налагат стриктни ограничения на датите за всеки клас, би било по-добре да се тестват или интервюират децата, за да се установи къде се намират в техния растеж, развитие и зрялост и след това да се реши къде да бъде класирано всяко дете. Момче, родено през лятото, почти винаги ще изостава значително от момиче, родено на същия ден, и много от момче, родено цели 10, 11 или 12 месеца преди него.

Когато синът ми „завършваше“ предучилищна, не бях сигурен, че е готов да тръгне на детска градина, но предучилищната му не предлагаше предучилищна опция и той беше твърде напреднал за още една година в най-стария предучилищен клас. Затова решихме да опитаме в детската градина.

Преди да започне учебната година, говорих с неговия директор и й казах, че може да се наложи да повтори годината. Тя беше по-малко от възприемчива и каза, че училището има само едно момиче, което повтаря годината. След това се срещнах с нея, за да променя назначението му в клас от стая с 15 от 24 деца, които са завършили pre-K заедно в една и съща класна стая, със същия учител, при който синът ми беше назначен за детска градина. Тези 15 деца вече четяха и пишат напълно и бяха значително по-напреднали от моя син. Защо ще поставят моята много малка детска градина в стая с 15 деца, които са пълна година по-възрастен от него?

Освен това в класната му стая имаше 15 момчета от 24 деца, което също не смятах, че би било добро за младо момче, което може да се разсейва по-лесно от връстниците си.

За щастие успяхме да сменим класа му. От самото начало можехме да кажем, че е по-малко зрял от съучениците си. Докато поведението и фокусът му бяха отлични, фините му двигателни умения и готовността му да научи букви и да започне да чете изоставаха. В предучилищната вечер можехме незабавно да намерим неговите произведения на изкуството, като потърсихме драскотината на пилето и големите символи, които донякъде приличат на букви. Той се стараеше много, но за нас беше очевидно, че е млад за класата си.

Нека спра дотук и да кажа, че ако детето ви има летен рожден ден и му е трудно в детската градина, не се стресирай . Те са не предназначени за академични борби. Те са просто млад .

Помните ли, когато бебето ви се опита да пълзи? Може би щяха да заемат пълзяща позиция и да се клатят напред-назад и да не знаят какво да правят след това? Интересуваха се, но нещо още не им беше щракнало в мозъка. Точно това преживяваше синът ми. Той се радваше на детската градина - структурата, социалните аспекти, неговият учител и дейностите. Но нещо за него просто още не беше щракнало; просто беше твърде млад в сравнение със съучениците си.

какво масло отблъсква мравките

През януари, след зимната ваканция, имах чувството, че синът ми е там, където бяха много от децата през септември. Въпреки че беше овладял буквите си и беше запомнил два списъка с дъгови думи, той тъкмо стигаше до момента, в който наистина да стане достатъчно академично зрял за детска градина. Pre-K щеше да е по-добър вариант за него, но логистично това не беше нещо, което би проработило за нашето семейство.

Затова реших да попитам приятелите си във Facebook дали някой е задържал детето си и какви са били резултатите. Получих над 100 коментара и много лични съобщения с истории от майки, които ме насърчаваха да се придържам към инстинкта си и да накарам сина ми да повтори детската градина. Мама след майка ми казваха колко полезно е това за детето им или споделяха, че им се иска и те да са направили същото.

Ето какви бяха моите изводи:

– Да си най-младият в класа е универсално трудно.

– Синът ми ще завърши гимназия и е само на 17 години.

– Моят син ще се научи последен да шофира.

– Най-малките деца може да се развиват по-бавно физически, да са по-ниски и да не са напреднали в спорта и други интереси.

– Синът ми ще бъде по-уверен като едно от по-големите деца, ще учи по-бързо уроци и други социални норми.

– Синът ми ще има допълнителна година у дома с нас, преди да започне колеж.

– Кората на главния мозък, която отговаря за контрола на импулсите, се развива по-бавно при момчетата, отколкото при момичетата.

– Да се ​​надяваме, че синът ни е у дома с нас една година по-дълго, ще гарантира, че той ще взема по-добри решения, когато е сам в колежа.

– Той ще бъде по-малко повлиян от натиска на връстниците си.

– Той ще бъде лидер вместо последовател.

– По-големите деца често се представят по-добре в спорта, в училище и в кариерата си.

Една приятелка, която написа магистърската си теза за задържане на по-малки деца с класа, се свърза с мен и сподели с мен всички изследвания и проучвания, които показаха колко по-добре е за малките деца да имат „дара на времето“, както го нарече . И сега проучването на Станфорд потвърждава това.

Въоръжен с това знание, казах на учителя на сина ми, че обмислям да го задържа. Отговорът й беше незабавен - тя мислеше за същото. Това е най-доброто за сина ми. Той не се проваля в детската градина. В момента е на ниво клас за всичко, освен за четене и писане. Той не е бавен. Той е просто млад. Той се нуждае от повече време, за да порасне и да узрее и ще процъфтява в детската градина през следващата година.

Ако изпитвате същите чувства към детето си, умолявам ви наистина да обмислите възможностите си и да направите най-доброто за детето си.

Не забравяйте, че подаръкът от време никога не е нещо лошо в живота.

Споделете С Приятелите Си: