Моето дете ходеше на частно училище и те го прецакаха

Страшни изображения на мама и маймунски бизнес/Гети

огън фамилии

Знаех, че влизаме в това нещо, в което се впускаме над главите си. Знаех кога имаше всички тези срещи, събития, гала и търгове, които изискваха големи дарения и официално облекло. Знаех, че служебната ми пощенска кутия беше затрупана с покани в календара за различни комисии, в които всъщност не се бях присъединил, но в които бях добавен, защото новите членове трябваше да участват доброволно определен брой часове всяка учебна година. Нямаше значение, че тези задължения (изисквания) винаги се случваха през работния ми ден, изисквайки от мен да използвам PTO или да компенсирам часовете до късно през нощта. Това беше цената за правене на бизнес, заедно с небесно високото обучение, за да участваме в нашата нова училищна общност.

Да, избрахме това. Никога не съм си представял, че ще имам дете от частно училище, но най-голямото ни дете се нуждаеше от програмите, които предлагаше това ново училище и ние бяхме готови да платим за това. Бяхме изпробвали маршрута на IEP в нашето квартално училище и дори бяхме кандидатствали за преместване в друго държавно училище, за да видим дали програмата ще работи по-добре, но той се мъчеше. Тъй като той се бореше академично, той също наистина се бореше психически и емоционално. Бяхме готови да направим каквото можем, за да помогнем.

Излизах на една приятелка на кафе и тя ми разказа за училището, което посещаваха децата на съседката й. Те имаха специализирани програми за деца с ODD, дислексия и т.н. и въпреки че не правеха настаняване по същия начин като държавните училища, те бяха в състояние да предложат по-малки размери на класове, персонализирани уроци и специализирани учебни програми, обслужени за нуждите на всеки ученик. Звучеше като сън.

В много отношения беше, освен разходите и необходимостта децата ни да бъдат разделени между две отделни училища. Заплатата ми основно се превърна в пране, тъй като работех, за да плащам обучението и таксите. Но решихме, че ще го опитаме за една година и ако можеше да осигури на сина ни инструментите и подкрепата, от които се нуждаеше, за да процъфтява, тогава ще си струва. Ще го направим стъпка по стъпка.

Изискванията към нашето време бяха нещо, за което не бяхме достатъчно подготвени и дори извън задължителните часове много родители сякаш буквално живееха в училището. Те изглеждаха много полезни на учителите и персонала, но също така стана много ясно, че колкото повече време прекарвате в училището, толкова повече социален капитал и благосклонност печелите. Опитвах се да се справя, но жонглирането на другите ми деца в училищна възраст, работата на пълен работен ден и нуждите на най-голямото ми дете не ми остави много свободно време да „мотая“ в коридора.

припомняне на ангелска формула

Най-възрастният ми изглежда процъфтява по много начини и се възползва от двуседмичните уроци 1:1. Сесиите щяха да се надграждат една върху друга и след това успяхме да се свържем с преподавателя, за да решим върху какво (ако има нещо) трябва да работим у дома между сесиите. Беше интензивно, но синът ми не изглеждаше претоварен. Изглежда, че се справяше страхотно.

Учителят му ми каза, че е удоволствие да има в час и че изглежда, че си създава приятели и се наслаждава на времето си на почивка с другите класове. Това накара сърцето ми да скочи.

Проблемите започнаха от малки. Беше му трудно да се свърже с друг ученик в класа, който от време на време го дразнеше на почивка или правеше досадни неща, като да крие кутията си с моливи или да издава звуци, когато се изправи. Учителят ме информира, че това се случва, но ме увери, че могат да се справят с това и аз го приписах на детски неща.

monkeybusinessimages/Getty

След месец поведението изглежда се влошава, а не се подобрява. Синът ми плачеше преди училище. Учителката призна, че е потърсила допълнителна подкрепа от директора на училището и че те ще работят със съветника за справяне с поведението, както и ще работят с всяко момче поотделно. В нито един момент синът ми не беше разглеждан като агресор. Ако не друго, той беше гледан като пасивен и те щяха да работят върху инструменти, които да му помогнат да се застъпи за себе си.

Беше ми комфортно с този план. Но, както се оказва, родителите на другото дете не са. И тогава нещата се промениха.

Това дете, да го наречем Кейдън, е посещавало училището от преди К. По-големите му братя и сестри също са посещавали училището. Родителите му имаха пари, като истински пари, а плащането на обучението за 3 деца, за да посещават училище, което взе цялата ми годишна заплата, изглеждаше без пот. Те чувстваха, че синът им е изтъкнат несправедливо и искаха да говорят с учителя, с мен и съпруга ми. Директорът на училището организира тази среща и тя също присъства.

готини бебешки играчки

По време на тази среща учителят (да я благослови) очерта графика на събитията, какви действия са предприети до момента и какви са препоръките за придвижване напред и разрешаване на проблемите. Бащата беше ядосан. Той се изправи от стола си и агресивно го блъсна обратно на мястото му, казвайки, че не мога да повярвам на тези глупости! Майката остана да седи, но отговори колко време е прекарала в училището и как никога не е виждала това поведение от сина си. Буквално никой, включително и аз, не се беше ядосвал преди това. Те все пак бяха свикали срещата и ние просто искахме да спрем поведението на тормоз и да продължим напред.

Директорката на училището изглеждаше настрана след срещата и каза, че скоро ще се свърже с мен. Учителят на сина ми ме увери, че всичко е наред и се извини колко неудобна е срещата.

На следващата седмица директорът на училището ми се обади и ме хвърли за примка. Тя каза, че смята, че нуждите от обучение на сина ми не се задоволяват в училището и че той ще бъде по-добре обслужен другаде. Тя ме увери, преди дори да успея да попитам, че това няма нищо общо със срещата от предишната седмица. Но, разбира се, знаех по-добре. Синът ми се справяше страхотно, учителят му го обичаше и постигаше големи успехи в академичния и социален план. Той не представи проблеми с поведението. И сега го помолиха да напусне.

Бях с разбито сърце и ядосан. Попитах дали това е свързано с факта, че другите родители заплашват да извадят децата си, а директорът на училището попита откъде съм чул тази информация. Не го бях чувал, просто предположих. Попитах също дали това е свързано с факта, че майката на Кейдън беше на разположение на училището 24/7, за да направи каквото е необходимо. Тя очевидно е изградила взаимоотношения в училището, каквито аз нямах. Директорът на училището отрече това. знаех по-добре.

На сина ми беше позволено да завърши седмицата, но не ми беше удобно да го изпратя обратно. Пуснах го на следващия ден да се сбогува с приятелите и учителя си. Бях ядосан тогава и сега съм ядосан за несправедливостта на всичко това. Дори учителката му беше емоционална, когато той напусна и ми се обади по телефона, за да се извини и да каже, че ще се радва да се свърже с/работи със сина ми, докато той се установи в ново училище. Тя също така предложи да говори с новия му учител, за да му помогне да премине. Тя много се извини. Две години по-късно тя вече не работи в това училище и все още е наша позната.

Самочувствието на сина ми, а впоследствие и напредъкът му, понесе голям удар. Оттогава той се възстанови, но изразява тъга, гняв и шок от случилото се. Той все още не го разбира напълно. Нито пък аз. Писах писма, имах множество телефонни обаждания, разговарях с членовете на борда и съпругът ми и аз казахме кристално ясно как се чувстваме относно техните действия и вредата, която причиняваше на нашето дете. Много хора предложиха да съдим, но нямаме време или ресурси за това. И с каква цел? Ако спечелихме, детето ни пак ще трябва да ходи в друго училище, така че фокусът ни трябваше да остане върху него.

Съпругът ми и аз чувстваме, че ако имахме повече пари или повече свободно време, нямаше да се сблъскаме с това. Детето ни беше наказано, защото не можехме да си позволим да изпратим другите си деца в това училище или да дадем повече време и пари в допълнение към обучението му. Наистина е опустошително да видиш някой на властна позиция да избира възмутен родител с голям портфейл пред нуждите на ученик. Ученик, който процъфтява, и ученик, който отговаря на определението защо училището е основано на първо място. Това остави лош вкус в устата ми и да, познавам не всички частни училища, но наистина ми даде нова оценка за учителите и персонала в държавните училища. Системата на държавните училища не е перфектна, нито хората, които работят в тях, но сега ги уважавам повече от всякога. Това е важен урок, който научих от всичко това, това е сигурно.

хранителни продукти гербер

Споделете С Приятелите Си: