Понякога учителят на вашето дете просто не ги харесва

Образование
тъжно момче в училище

JGI: Джейми Грил: Гети



Когато най-малкият ми беше във втори клас, имахме тежка година. Той постоянно получаваше бележки, изпращани вкъщи, аз редовно получавах обаждания от неговия учител за поведението му и той изобщо не беше съсредоточен.

Синът ми винаги е бил малко допълнителен - предишни учители казваха, че ще се развълнува наистина и ще има проблеми с фокусирането по време на преходи. Но обикновено след напомняне той успя да префокусира.





Въпреки че беше глупав и харесваше да разсмива съучениците си, той беше удоволствие да има в клас и добър ученик според учителите си. Никога не се говореше, че той може да има ADHD или други обучителни затруднения от учители, лекари и не видях никакви червени знамена у дома, така че бях доста уверен, че това не е проблем.

Приех обажданията, бележките и факта, че учителят му каза, че поведението му е неприемливо много сериозно. Синът ми би имал последици, като загуба на време на екрана, всеки път, когато получа бележка или се обадя вкъщи. Накарах го да напише извинителна бележка на учителката си и винаги я уверявах, че проследявам подобни последствия у дома.

едно дърво хълм най-добрият приятел цитира

Също така направих промени в хранителните му навици, като се уверих, че той няма нищо сладко преди училище и вместо това яде нещо на протеинова основа, тъй като четох, това ще помогне с фокус и концентрация.

Бих се консултирал с неговия учител, за да се уверя, че е на работа. Всеки разговор беше посрещнат с въздишки и стенания и оплаквания за моя син. Знаех, че е разочарована, но почти се чувствах така, сякаш усилията ми изобщо не бяха оценени - тя винаги беше толкова раздразнена от мен, сина ми и от мен.

Един ден той ще проведе страничен разговор. Друг ден той проговори, без да вдига ръка. Друго - той тичаше, вместо да ходи в залата. Винаги беше нещо.

Тя беше разочарована и аз също. Но синът ми също, особено когато го загубих един ден, след като тя ми се обади, казвайки, че е имал допълнителен див ден и няма да се държи неподвижно по време на час.



Позволяването му да седне на подскачащата топка не абсорбира количеството енергия, което се надявахме. Имах разговор с него, твърд разговор, който доведе до огромни крокодилски сълзи и завърши с това, че той ми каза, че неговият учител не го харесва и той има проблеми, тъй като прави същите неща като другите деца, но те не получават в беда. Той често се чувстваше откроен и смутен и споменаваше, че тя е наистина приятна за всички деца, които спортуват и получават добри оценки.

И аз му повярвах.

Знаех, че детето ми понякога може да бъде шепа. Оплакванията й ми се струваха дребни неща, да, но тя също имаше 16 деца в класа си, така че не чувствах, че мога да се съглася с моето мнение и да я помоля да бъде по-твърда и да се справи с нея в класната стая, вместо да се обажда или изпращайки ми имейл няколко пъти седмично. Тя дори му предложи да си намери нови приятели и каза, че трябва да излиза с различни деца в класа. Но синът ми обичаше приятелите си.

На следващия ден той донесе у дома известие, което трябваше да подпиша от мен, за да разбера, че този ден се е върнал на стола си. Той беше вкаменен, за да ми покаже писмото, но знаеше, че трябва, защото трябва да бъде подписано и върнато на следващия ден, в противен случай ще загуби почивка.

Правилата са правила и трябва да има последствия, ако бъдат нарушени, разбирам. Но детето ми беше видимо разтърсено, защото веднъж се върна на стола си и последиците ми се сториха малко прекалени. Особено като се има предвид, че това беше 2 клас.

Годината продължи по този начин и с течение на времето синът ми започна да мрази училището, което никога не е било така в миналото. Започнах да подозирам, че учителят наистина не харесва сина ми. Оплакванията й изглеждаха минимални, тя се свърза с мен за привидно малки неща, за които мислех, че биха могли да се справят лесно в училище, като времето, когато той пееше в банята твърде силно след обяд.

Всички искаме да подкрепяме учителите - те имат огромна работа и отговарят за толкова много деца. Знам, че учителите работят усилено и уважавам професията им. Но почувствах, че тези обаждания вкъщи и имейлите са загуба и на двете ни времена и допълнително отчуждават сина ми. Знаех, че тя просто не харесва сина ми. И от този опит разговарях с други родители, чиито деца са преживявали същото с различни учители през годините.

Когато учителят просто не харесва детето ви, знаете ли. И вашето дете, и моето не беше по-различно. Това засегна цялата му година. В последния учебен ден, когато го взех, учителят му каза: Не знам какво му беше днес; той продължаваше да скача нагоре-надолу и беше твърде развълнуван от моята класна стая към края на деня.

Тя говореше за него, сякаш дори го нямаше и аз го гледах как се свива като изсъхнала роза. Беше последният учебен ден и съм почти сигурен, че цялата класна стая беше развълнувана, а не само синът ми.

Разбрах как той прекара цялата си година и сега разбрах неговото разочарование.

Прегърнах го и му обясних, че е последният учебен ден и той беше наистина развълнуван.

И знам точно защо. И аз щях да бъда.