Обикновено съм майка тип А, но тази година оказвам нулев академичен натиск върху децата си

Страшна мама и FatCamera/Getty

Не мога да повярвам, че децата ми се връщат в класната стая след седмица. Това лято мина твърде бързо и сега ето ме етикети на ученически пособия, прая раници и посещавам ориентиранията. Всяка сутрин намирам входящата си кутия, наводнена с имейли за разписания на автобусите, актуализирани правила и напомняния. Нашето лятно блаженство бързо избледнява в поредната година на пандемично обучение.

момчешки имена силни

За разлика от минали години, в които целенасочено работих, за да бъда в крак с оценките на децата си и да се свържа с техните учители, тази година ще има много малко от това. Както беше напомнено на много от нас през последната година и половина, много малко неща имат толкова голямо значение, колкото психичното здраве и цялостното благополучие на нашите деца. По време на тази учебна година , планирам да намаля или намаля всичко академично, което всъщност няма значение, и вместо това да се уверя, че децата ми наистина, наистина, се справят добре.

Ние и нашите деца сме преминали през толкова много. Между дистанционното и личното обучение или понякога комбинация от двете, дебати за маска и ваксини и объркване, загуба на извънкласни дейности и постоянни промени в насоките, всички ние загубихме проклетите си умове. Учителите, много от които самите са родители, се превърнаха в някои от супергероите на пандемията, но никога не поискаха ролята. Вместо това, като всички нас, те бяха хвърлени в ураган от объркване и очаквания.

Ако дистанционното обучение научи родителите на нещо, то е, че да си учител не е толкова лесно. Те са претоварени и ниско платени. Просто усетихме какво означава да си учител и уау, повечето от нас напуснаха работата, за която никога не са били наети.

Знаейки какво знаем сега, с известен опит с пандемия под коланите, трябва да споделя това. Родители, ние сме длъжни да изпълним тази година. Просто е: Освободете се.

Най-важната част от нашите деца не са знанията им по книги, нито резултатите от тестовете. Нашите деца не са изостанали и трябва да бъдат бутнати, за да бъдат настигнати. Помисли за това. Зад кого? Трябва да предоставим много благодат на нашите деца, които са преживели травматична и продължаваща ситуация. Освен това учителите на нашите деца се нуждаят от същото ниво на съпричастност, признание и подкрепа.

Наистина се надявам, че пандемията ни е научила, че най-важното е децата ни да са психически, емоционално и физически добре. Те трябва да знаят, че е по-добре да дадат приоритет на почивката пред уравненията и движението пред отчетните карти. Здравословното ангажиране на връстниците е много по-важно от писането на перфектната изследователска работа. Трябва да моделираме това за тях, като ги насърчаваме да направят всичко възможно, като същевременно им предоставяме много подкрепа и насърчение. Да правят най-доброто от себе си и да надхвърлят – в техен ущърб – не са едно и също нещо.

Катрин Делахайе/Гети

играчка за новородено

Преди да ми се ядосаш да ми пишеш, че това, което казвам, е добре за малките, но ти имаш ученик в гимназията, вече знам. Да, подготовката на по-големите деца за живот след гимназията е от значение. Аз съм бивш преподавател в колежа. Имах много ученици, които не можеха да функционират добре, без родителите им (и учителите) да отговарят на всяка тяхна прищявка. Имах и ученици, които се справиха много добре, защото бяха подготвени. Животът след гимназията е абсолютно важен, но ако единственото нещо, за което тези почти млади възрастни се подготвят, е академичността, родителите се провалят. Студентите ми се разпадаха поради неудовлетворени нужди от психично здраве.

Децата от всички възрасти трябва да знаят, че цялото им аз има значение. Цялостното здраве на нашите деца не е само колко умни са те. Имах няколко брилянтни ученици, които получиха психически сривове, след като бяха притиснати от родителите и самите тях да успеят на всяка цена. Въпреки че не преподавах по време на пандемия, разбрах, че без уелнес, децата не успяват, без значение колко възхитителни са техните средни оценки.

Като се отпускаме и драстично намаляваме, ние учим децата си да правят същото. Не е здравословно или полезно да се зареждаме чрез емоциите и преживяванията си, избягвайки реалностите на пандемичното училище и да вървим напред, сякаш нищо не се е случило. Много неща са се случили и все още се случват. Всеки ден получаваме куп нова информация относно маските, ваксинациите и какво прави всеки училищен район по въпроса.

Не знам за вас, но аз съм имал дни, в които пандемията просто ме удари. Разочарован съм, объркан съм, ядосан съм и съм с разбито сърце. Ако усещам тези емоции, защо на децата ми, които носят маска по шест часа на ден, докато се очаква да се учат, не трябва да им бъде позволено да ги усетят? Никой от нас никога не би могъл да си представи, нито някога сме искали тази пандемия. Като минимум трябва да запазим място за върховете и спадовете, които идват с опитите да се учим през това време.

Да, пандемията ни предизвика да бъдем по-гъвкави от всякога. Това не е нещо лошо. Но да се натискаме до ръба на тотален срив, винаги да изискваме децата ни да правят и да бъдат повече, както и да отправяме същите изисквания към учителите, просто не е устойчиво. Ами ако всички ние току-що подписахме единно разрешение, че е добре да направим минимума, да оставим място за творчество и почивка и да оставим останалото? Ами ако разширим благодатта на всяка крачка вместо критики и искания?

enfamil за допълване на прегледи

Надявам се, че въпреки всички препятствия тази учебна година е запомняща се и радостна както за моите деца, така и за вашите. Надявам се децата ни да се научат да почитат цялото си аз, да се вслушват в телата си и да признаят, че оценките им не са толкова важни, колкото тяхното благополучие. Мисля, че може да се случи, ако родителите водят пътя.

Споделете С Приятелите Си: